66读书

第10章（第3页）

何喻之抱起它，回到屋里，在椅子上落座。雪花跃动着跑开了。何喻之盯着桌上的两个头显，一个是自己的，还有一个是从新大借来的。他思考着今晚该做些什麽。

半晌，他戴上了新大的头显，却没开始做正事。鬼使神差地，他打开了浏览器，输入三个字：

白修辰。

他点开第一个页面，也就是白修辰在新大的个人简介。他看到白修辰这学期教授一门叫“电子音乐与编程”的课。

何喻之继续看下去，看到白修辰制作过多个音乐插件，发表过两张实验性专辑，数次被新闻报道，还获得过一长串奖项。当然，网页上也提到了絮语工坊。

然后是他的教育背景：本科就读于麻省理工，计算机与音乐双专业，还提早了一年毕业，而博士学位则来自于他们新开设的多媒体作曲项目。

原来他学过计算机，这样就解释得通了。

何喻之又想到了那张拍立得照片。他退出新大的网页，转而搜索麻省理工。果然，计算机系就位于照片中的那栋建筑里。

真是令人羡慕的人生，何喻之想着。

可是，他为什麽要帮我？

何喻之想不明白，便只是顺着相关链接继续浏览。他注意到麻省理工位于波士顿地区，与娜塔莉所属的伯克利音乐学院隔河相望。波士顿的美食包括各种海鲜，其中的典型之一是奶油蛤蜊浓汤。

何喻之看饿了。他幻想着那些安装了嗅觉与味觉仿脑元件的人浏览这些页面时的体验。

不能继续看下去了。

何喻之终于打开交互媒体网站，开始观看软件教程，边看边想着该怎样讲述自己的故事、该如何加入互动的元素。

起初，他意识到了一个问题：故事需要一个既定的结构，但互动会打破这样的结构。他思考着是否该选择用其他的方式呈现“触”的主题，但并没有任何收获。

他于是返回到对故事本身的质疑上来。电影是故事，游戏也是故事，而游戏是有互动元素的；为什麽他的音乐不可以呢？