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“老师和小毕，不会先前就见过面吧？否则怎么会老师一进来蜂巢……啊，老师也还没正式上任就是了，就对老师这么关心？”

“罗莫思，你给我闭嘴。”安特在一旁插口。

我看莫思啐了一口，还真的闭嘴不说话了，大概是怕再被大块头揍。

我愣了下，倒非莫思问的问题，而是他提到正式上任的事。

今早我到训导处做教职员报到时，那个面无表情的训导主任给了我一只手机。

那手机十分奇妙，外观和一般的智能型手机相类似，只是四角做了斜边角，看上去就像拉长了的六角型。

手机的电量是满的，打开后却没有画面，只有康柏的校徽做为壁纸背景。

说到康柏的校徽，也不难猜，和校舍一样都是六角型，创校人的美学一丝不容妥协。

黄色的六等边形，每个角落各有一个字母，分别是C、O、M、B、E及R，而在六角形中心的，是枚同样方正的六芒星。

这六芒星也有玄机，乍看之下是普通的星星，但细看就会知道，这六芒星是由两个正反三角蜂尾互扣起来的。

之所以知道是蜂尾，是因为最上和最下的的芒角上，各有一根细细的蜂针，绘制得唯妙唯肖。

“在康柏的校地范围内，一般手机是收不到信号的，所以不分学生或教职员，到任时都会配发一支康柏专用的手机。”

昨夜谢米耐心地向我解释。

“康柏的手机与外界不互通，只能拿来和学校里的人互相联系，但可以上网查数据。”

“这样不就能够和外界互通了吗？”我奇怪地问。

“下载数据是没问题的，但向外发送消息是没办法的，SNS也只能用校内的，想和外界通信，就透过宿舍或图书馆的电脑外联网络。”

我啧啧称奇，不过能上外联网络这件事，让我松了口气。

我将住处安顿好后，用宿舍的公用电脑寄了封电子邮件给霍医师。

霍医师是“蝶伊老师”当年的主治医师，“蝶伊老师”非常信任他，和他无话不聊，霍医师可说是拯救了记忆破碎、濒临崩溃的“蝶伊老师”。

“蝶伊老师”离家出走后，是霍医师找到流落在外的他，他怜悯“蝶伊老师”的生活方式，偷偷金援了我和“蝶伊老师”。