66读书

第15章 古诗（第5页）

其中有不少是人名。

这种略幼稚的小福利可是很大的激发了大家的积极性以及对这种新文字的好感度。恩就和期待抽奖一样。

按照尤利丝的说法就是，别人都没有的，他们有了——暗爽。

看别人学着自己名字的读音——暗爽。

而现在这些小福利很快就要暂停了，取而代之的是正儿八经的拼音教学。

文字和语言，独特的文字，那是古老文明的象征。

网络上那些叫嚣着宁桦做不到复兴整个文明的那些人，最大的攻击点就是“文字”。

但是支持宁桦的人的亢奋点也在文字。

从同学聚会回来后，宁桦就决定加速“文字”板块的突击了。否则班长叔叔店铺里的菜谱都没办法写啊。

可是，怎么写教材就是问题了。

古人怎么学认字的？千字文，百家姓，三字经，死记硬背，等学会了，字也差不多认了不少了。

更通过这些字学会了基础知识。

比如……

寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁，律吕阴阳。

夫子在教这句话的时候，会告诉你，冬去春来，秋天的收获在冬天需要储藏，许多年积累的润余，会变成润月，六律六吕来调节阴阳。

这样，等认过了字了，常识也知道不少了，基本可以算……不是文盲了。

后来的三字经教育意义就更大了。基本没三个字就是一个小故事。

用这些来教未来人认字，他们会疯的，而宁桦也会解释到崩溃的。

一上来这么复杂，完全激不起大家的学习兴趣。

这里又不是不学就不考科举，当不上举人老爷的古代。